Piquée d'une curiosité irrésistible, Odelya part en 2004 à la découverte d'une grande figure spirituelle de l'Inde:
Mata Amritanandamayi, appelée communément Amma.(Fondatrice d'une OMG, représentante de l'Hindouisme) Une représentation de Danse Indienne Odissi y fut donnée...
Envoutée par ce parfum "dansant", Odeya commence alors son voyage, en direction du soleil levant....L'Orient.
Tout s'enchaîne trés vite, elle rencontre tout d'abord l'Association Fantasia à Albertville et prend ses premiers cours avec Marie-Noëlle en mars 2005 puis auprès de Farrah Nour et Zora, entièrement passionnées, elles lui dévoilèrent les secrets de cette danse.
Emad Hassan a su l'ammener au coeur de cette culture Egyptienne. Puis Odelya bénéficie de l'enseignement d'une artiste de référence, Fanyda, internationnalement reconnue et l'une des danseuses les plus réputées.Forte de sa technique, de sa pédagogie et de son dynamisme, Fanyda lui propose d'entrer dans sa "Compagnie SHEHRAZAD".
Odelya enseigne au sein de l' Association Fantasia puis au sein de plusieurs MJC de Savoie et Haute Savoie (Foyer du Laudon St Jorioz, MJC Faverge, Foyer de Thône...) et crée sa première Association à Ugine avec Sophie R. : L'Association Shakti
Puis elle ouvre une seconde Association dans sa ville Natale de Lyon L'Association "Evasion Orientale".
Odelya a enseigné la danse en Savoie pendant 8 ans au sein des écoles (St François Albertville, Ecole des fontaines Ugine...), MJC et Foyer (St Jorioz, Thônes, Faverges...), Club de gym (Ugine), Associations (Art et sons à la Rochette, Fantasia Albertville).
Chaque année, ses élèves se représentent pour le gala de fin d'année, elles dansent aussi pour les festivités de la commune, et pour les maisons de retraite, les spectacles d'écoles et associations ainsi que pour les comités d 'entreprises ou évènements privés.
Fraichement installée dans "le pays de L'Arbresle" Caroline commence l'initiation à la danse au sein d'Ecoles publiques ( à Montrottier, Lentilly, Civrieux d'Azergues) mais propose aussi dans les écoles privées, maternelles et primaires puis au sein de l'Association "Evasion Orientale" à Saint Germain Nuelles, MJC,Ecole de danse...
Qu'est ce que danser à l'école?
Qui peut danser?
La danse à l’école, c’est la danse pour tous : les filles et les garçons,avec chacun nos différences.
Tous les enfants de la classe sont capables de danser, de s’exprimer avec leur corps, avec leur niveau de réponse. L’exigence commune, c’est
la qualité de concentration, d’écoute et d’implication de soi. À partir de ce socle commun, toutes les réponses corporelles sont justes et exploitables.
La danse à l’école est une ouverture culturelle accessible à tous.
Pourquoi la danse?
De tout temps, l’homme, depuis le plus jeune âge a exprimé ses joies, ses peurs, ses solitudes par des gestes, des
mouvements et des rythmes corporels.
Le corps seul est tout entier un moyen d’expression, de communication.
Avec soi-même, puis avec les autres, les mouvements s’enchaînent, les déplacements dans l’espace s’organisent, l’attention se développe.
Le groupe se forme, se découvre, le rythme s’installe, scellé par les battements d’une énergie commune. Les danseurs fraternisants sont transportés par les joies créatrices vers une réalisation individuelle, collective et fraternelle.
Je propose une initiation à la danse dans le contexte scolaire pour permettre à l'enfant de trouver de nouveaux points de repères,où, rassuré, il prendra et affirmera alors tranquillement toute sa personnalité, sa confiance en lui même, aux autres et à son avenir..
Comment apprendre à danser?
A mes yeux, apprendre, c’est transmettre : proposer, écouter, regarder, amener, accompagner, laisser, échanger…
Pour les élèves, apprendre c’est: accepter de jouer, de se regarder, d’être regardé, d’être en mouvement, d’être en relation et de s'ouvrir aux autres, et enfin de s'exprimer.
Comment fonctionne mon intervention dans une école?
En général, je ne prend pas de groupe de plus de 14 enfants, afin que notre travail se fasse dans les meilleures conditions d’écoute et d’attention, et afin d’avoir pour ma part une vigilance correcte quant aux risques que comporte toute activité physique.
Cela amène souvent à diviser les classes en deux groupes, ce qui est parfois un temps intéressant pour l’enseignant qui a une classe à plusieurs niveaux.
En maternelle, la durée d’une séance est de 45 mns ; cela dépend parfois du choix de l’enseignant, parfois de la capacité de concentration du groupe.
En primaire, la durée de la séance peut-être d'une heure.
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